17 Захарова А А Медникова Л С Шебуняева Е В наглядно-действенное мышление дошкольники с интеллектуальной недостаточностью умственная отсталость задержка психического развития коррекция visual/active thinking preschool children with intellectual disability intellectual disabilities disorders of psychological development special education 2023 2024-04-05 В статье освещается проблема развития наглядно-действенного мышления дошкольников с интеллектуальной недостаточностью. Представлены результаты теоретического анализа научной литературы, а также данные констатирующего эксперимента, раскрывающие особенности наглядно-действенного мышления детей с умственной отсталостью и детей с ЗПР. В разработанных автором методических рекомендациях предлагаются меры по оптимизации развития наглядно-действенного мышления у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью. https://rep.herzen.spb.ru/publication/15967 https://rep.herzen.spb.ru/files/7360