<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Горбунова Н В</author>
     <author>Фетисов А С</author>
     <author>Кравцов А О</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>СТРАТЕГИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВУЗА С УПРАВЛЕНИЯМИ ОБРАЗОВАНИЯ: РЕГИОНАЛЬНЫЙ ОПЫТ</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>взаимодействие</keyword>
    <keyword>вуз</keyword>
    <keyword>управление образованием</keyword>
    <keyword>психолого-педагогические классы</keyword>
    <keyword>колледж-классы</keyword>
    <keyword>допрофессиональное образование</keyword>
    <keyword>interaction</keyword>
    <keyword>university</keyword>
    <keyword>department of education</keyword>
    <keyword>psychological and pedagogical classes</keyword>
    <keyword>college classes</keyword>
    <keyword>pre-professional education</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2022</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-04-04</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>В статье раскрываются ключевые стратегические направления взаимодействия вузов с управлениями образования в регионах. Представлен опыт регионов по организации психолого-педагогических классов. Подчеркивается актуальность проблемы ранней профессиональной ориентации на педагогические профессии, обусловленная требованиями социального заказа общества и потребностью рынка труда в педагогах, мотивированных на успешную профессиональную деятельность.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/15815</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/7150</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
