<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Коряжкина О.В.</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВИДЕОРЕСУРСОВ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>contact listening</keyword>
    <keyword>remote listening</keyword>
    <keyword>speech perception mechanisms</keyword>
    <keyword>listening skills</keyword>
    <keyword>internal speech</keyword>
    <keyword>контактное аудирование</keyword>
    <keyword>дистантное аудирование</keyword>
    <keyword>механизмы восприятия речи</keyword>
    <keyword>аудитивные навыки</keyword>
    <keyword>внутренняя речь</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2022</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <doi>10.33910/1992-6464-2022-204-54-67</doi>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>Настоящее исследование посвящено проблеме использования видеоматериалов как средства оптимизации процесса обучения в техническом вузе. Обоснована целесообразность применения аутентичных видеоматериалов в условиях профессионально-ориентированного общения при обучении студентов технических специальностей монологическому высказыванию. Описаны некоторые механизмы восприятия речи на слух. Представлены идеи, лежащие в основе стратегии отбора видео ресурсов, этапов формирования аудитивных навыков, предложена система упражнений, предшествующих, сопровождающих или выполняемых после прослушивания аудио-текстов. Описаны условия эффективности использования аутентичных видеоматериалов.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/1579</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
