Андреева Н., Шарафуллина Ж. ДРАМАТИЗАЦИЯ УРОКА ИЛИ ВНЕУРОЧНОГО ЗАНЯТИЯ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ. Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2022;(204):35-43. https://doi.org/10.33910/1992-6464-2022-204-35-45