<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Боброва Светлана Владимировна</author>
     <author>Будылкина Нина Васильевна</author>
     <author>Валькова Елена Анатольевна</author>
     <author>Мищерина Марина Алексеевна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ: НАПРАВЛЕНИЯ И ФОРМЫ ПОДГОТОВКИ ОДАРЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>одаренные дети</keyword>
    <keyword>уровни одаренности</keyword>
    <keyword>образовательная инициатива</keyword>
    <keyword>развитие личности</keyword>
    <keyword>творческие способности</keyword>
    <keyword>gifted children</keyword>
    <keyword>levels of talent</keyword>
    <keyword>educational initiative</keyword>
    <keyword>personal development</keyword>
    <keyword>creativity</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2021</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-04-04</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>В данной статье рассматриваются особенности одаренных детей, а также методы и приемы работы с такими учащимися, обращается внимание на формы подготовки одаренных детей: профильные сборы, летние школы, занятия онлайн и др.; акцентируется внимание на работе с учителями, принимающими участие в олимпиадном движении в Московской области, рассматриваются особенности проведения курсов повышения квалификации, совместных мероприятий учителей школ и преподавателей вузов.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/15700</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/6950</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
