TY  - JOUR
T1  - ГЕНЕЗИС ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ С ВЫРАЖЕННЫМИ НАРУШЕНИЯМИ ИНТЕЛЛЕКТА В РОССИИ
JF  - Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена
DO  - 10.33910/1992-6464-2022-203-218-227
AU  - Парфенова, В.В.
Y1  - 2023-07-10
UR  - https://rep.herzen.spb.ru/publication/1568
N2  - В статье дано обоснование актуальности изучения истории развития внеурочной деятельности детей с выраженными нарушениями интеллекта в России и представлены результаты исследования ее генезиса. Выделен, описан в историческом контексте и охарактеризован первый этап ее развития. Автор приходит к выводу, что внеурочная деятельность детей данной категории до 1917 г. строилась на концептуальных основаниях, близких современным, при этом менее чем за 20 лет дореволюционными педагогами был накоплен ценный опыт, анализ которого может способствовать развитию и совершенствованию внеурочной деятельности детей с выраженными нарушениями интеллекта в наше время в соответствии с требованиями ФГОС образования обучающихся с нарушениями интеллекта (умственной отсталостью).