<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Айхель Н.В.</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>cognitive skills</keyword>
    <keyword>project activity</keyword>
    <keyword>project thinking</keyword>
    <keyword>systematic approach</keyword>
    <keyword>universal methods of research</keyword>
    <keyword>познавательные умения</keyword>
    <keyword>проектная деятельность</keyword>
    <keyword>проектное мышление</keyword>
    <keyword>системный подход</keyword>
    <keyword>универсальные методы исследования</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2022</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <doi>10.33910/1992-6464-2022-203-198-206</doi>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>В статье представлены результаты исследования процесса формирования познавательных умений младших школьников в проектной деятельности. С помощью универсального научного метода взаимодействия элементов в системе с обратной связью: 1) определены взаимодействующие элементы процесса, выявлены специфичность и результат их взаимодействия, а также влияние результата на сам объект и другие объекты; 2) разработана схема процесса, позволяющая осуществлять управляемое формирование и развитие познавательных умений младших школьников; 3) выявлен и описан механизм регулирования процессом формирования и развития познавательных умений младших школьников в проектной деятельности.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rgpu.elpub.ru/publication/1566</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
