<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Казакова Л.Н.</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>О ВОЗМОЖНОСТЯХ ИНТЕГРАТИВНОГО ПОДХОДА ПРИ ИЗУЧЕНИИ СТУДЕНТАМИ-ЭКОНОМИСТАМИ ИМЕН СОБСТВЕННЫХ В АНГЛОЯЗЫЧНЫХ ТОРГОВЫХ ЗНАКАХ И СЛОГАНАХ</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>trademark</keyword>
    <keyword>trend</keyword>
    <keyword>slogan</keyword>
    <keyword>proper name</keyword>
    <keyword>background knowledge</keyword>
    <keyword>торговая марка</keyword>
    <keyword>тренд</keyword>
    <keyword>слоган</keyword>
    <keyword>имя собственное</keyword>
    <keyword>фоновые знания</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2022</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <doi>10.33910/1992-6464-2022-203-158-167</doi>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>Рассматривается возможность применения интегративного подхода в преподавании иностранного языка студентам экономических специальностей. Цель статьи - рассмотреть особенности английских слоганов и торговых марок, основанных на именах собственных, предложить апробированные на практике методические разработки, позволяющие применить лингвистические знания и развить профессиональные навыки. Актуальность темы обусловлена растущими требованиями к профессиональному образованию. Новизна исследования определяется интегративным подходом, сочетающим лингвистические и лингвокультурологические знания с навыками переводческой практики, с профессиональными навыками в области рекламы и маркетинга.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/1562</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
