<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Шурилова Т.Б.</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>РАЗВИТИЕ ИДЕЙ КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА В ИСТОРИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ И ОБРАЗОВАНИЯ</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>methodological approach</keyword>
    <keyword>culturological approach</keyword>
    <keyword>history of education</keyword>
    <keyword>history of pedagogy</keyword>
    <keyword>historical and pedagogical process</keyword>
    <keyword>методологический подход</keyword>
    <keyword>культурологический поход</keyword>
    <keyword>история образования</keyword>
    <keyword>история педагогики</keyword>
    <keyword>историко-педагогический процесс</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2022</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-07-10</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <doi>10.33910/1992-6464-2022-203-102-114</doi>
   <journal>Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена</journal>
   <abstract>Статья посвящена рассмотрению культурологического подхода как одного из важнейших методологических подходов современного педагогического исследования. Обозначены основные положения культурологического подхода. Основная часть статьи посвящена раскрытию логики актуализации и развития культурологического подхода в истории педагогики и образования Европы от появления первых идей о взаимосвязи культуры и школы в античности до конца ХХ в., когда культурологический подход вошел в число основных методологических подходов педагогики.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/1557</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
