<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Шмалько-Затинацкая С А</author>
     <author>Лукуша Д А</author>
     <author>Корсунская А Г</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ И СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СТУДЕНТОВ ИЕРОГЛИФИЧЕСКОГО КУЛЬТУРНОГО ТИПА</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>методика</keyword>
    <keyword>русский язык как иностранный</keyword>
    <keyword>этноориентированная методика</keyword>
    <keyword>кросс-культурный</keyword>
    <keyword>иероглифический культурный этнотип</keyword>
    <keyword>Russian as a foreign language</keyword>
    <keyword>ethno-oriented methodology</keyword>
    <keyword>cross-cultural</keyword>
    <keyword>hieroglyphic cultural ethnotype</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2022</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-04-03</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Автором исследуются особенности межкультурной коммуникации в работе с учащимися иероглифического культурного этнотипа. В статье приводится описание метода кросс-культурных измерений Г. Хофстеде. уточняется содержание понятий «социальные ценности» «поведенческий паттерн» и подчеркивается необходимость этноориентированного подхода в обучении русскому языку как иностранному как способа эффективной организации учебного процесса.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/15560</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/6782</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
