<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Хэ Цзэ</author>
     <author>Лукуша Д А</author>
     <author>Корсунская А Г</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>ВАЖНЫЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ МЕТАФОР В КУРСЕ РКИ В КИТАЙСКОЙ АУДИТОРИИ</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>метафора</keyword>
    <keyword>русский язык</keyword>
    <keyword>китайские студенты</keyword>
    <keyword>РКИ</keyword>
    <keyword>методика</keyword>
    <keyword>metaphor</keyword>
    <keyword>Russian language</keyword>
    <keyword>Chinese students</keyword>
    <keyword>RAAFL</keyword>
    <keyword>methodology</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2022</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-04-03</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Настоящая статья описывает важные особенности начального этапа обучения китайских студентов восприятию и пониманию метафор русского языка на занятиях по РКИ. Описаны необходимые пункты, которые следует учитывать при обучении прежде всего. Следуя этим основам, можно развить тему, изложенную в данной статье на три различных диссертационных исследования.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/15534</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/6756</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
