<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Панфилова А П</author>
     <author>Колесников Ю Ю</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>НОВЫЕ ПОДХОДЫ И ИНСТРУМЕНТЫ В РАЗВИТИИ У СТУДЕНТОВ SOFTSKILLS, И HARDSKILLS КОМПЕТЕНЦИЙ</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>интеллектуальный ресурс</keyword>
    <keyword>технология</keyword>
    <keyword>инструмент</keyword>
    <keyword>гибкие навыки</keyword>
    <keyword>мягкие навыки</keyword>
    <keyword>жёсткие навыки</keyword>
    <keyword>нетворкинг</keyword>
    <keyword>дивергентное мышление</keyword>
    <keyword>инновационные компетенции</keyword>
    <keyword>educare</keyword>
    <keyword>intellectual resource</keyword>
    <keyword>technology</keyword>
    <keyword>tool</keyword>
    <keyword>flexible skills</keyword>
    <keyword>soft skills</keyword>
    <keyword>hard skills</keyword>
    <keyword>networking</keyword>
    <keyword>divergent thinking</keyword>
    <keyword>innovative competencies</keyword>
    <keyword>educare</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2020</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-03-29</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>В статье анализируются проблемы изменений, связанных с переходом на цифровую экономику и дистанционное обучение студентов в высшей школе, породившие необходимость развивать гибкие навыки. Даётся их краткая история, определение; сделан сравнительный анализ SoftSkills, и HardSkills компетенций, прописаны образовательные инструменты и перечень мягких и жёстких навыков, рассмотрены типы научения новым навыкам.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/15168</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/6268</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
