<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Шапиро Н А</author>
     <author>Курганская М Ю</author>
     <author>Алешин В Д</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>ПОЛИТИКА «NUDGE» НОВОЙ ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ЭКОНОМИКИ И ЕЕ ПРИМЕНЕНИЕ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>новая поведенческая экономики</keyword>
    <keyword>политика «nudge»</keyword>
    <keyword>архитектура выбора</keyword>
    <keyword>фреймы</keyword>
    <keyword>образование</keyword>
    <keyword>доверительное благо</keyword>
    <keyword>new behavioral economics</keyword>
    <keyword>nudge politics</keyword>
    <keyword>choice architecture</keyword>
    <keyword>frames</keyword>
    <keyword>education</keyword>
    <keyword>trust good</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2020</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-03-29</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>В статье рассмотрены основные положения и понятия новой поведенческой экономики, которая предлагает новую политику влияния на выбор потребителя в условиях рыночной экономики. Логика теории иллюстрируются в контексте современной пандемии. По мнению авторов, политика «nudge» как политика принятии решений с отложенными последствиями, в сложных, редких, с недостаточной связью и неопределенным результатом ситуациях наиболее релевантна для системы образования, как сферы, предоставляемой доверительные блага.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/15153</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/6253</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
