<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Рожков Степан Александрович</author>
     <author>Ляпцев Александр Викторович</author>
     <author>Усольцев Александр Петрович</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Использование цифровых технологий в учебно-исследовательском эксперименте</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>Учебно-исследовательский эксперимент</keyword>
    <keyword>проектная деятельность учащихся по физике</keyword>
    <keyword>Teaching and research experiment</keyword>
    <keyword>project activities of students in physics</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2023</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-03-28</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Появление современного оборудования в общеобразовательных школах ставит вопросы: насколько широко оно используется и есть ли какие-то работы, которые помогли бы преподавателям понять, как использовать его в учебно-исследовательской деятельности. Также была поставлена задача: выяснить какие учебно-исследовательские работы были проведены или ведутся с использованием современного цифрового оборудования, выяснить какие из работ наиболее популярны, а какие менее или в какой области исследований с использованием цифровых технологий пока нет. В данной статье был проведен обзор литературы по данным вопросам и сделаны выводы по целесообразности более глубокого изучения этой темы в дальнейшем.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/14576</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/5643</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
