17 Лоскутов Александр Федорович Ляпцев Александр Викторович Усольцев Александр Петрович Госпитальная педагогика госпитальная школа длительно болеющие дети обучение физике модульная адаптация содержания Hospital pedagogy hospital school children undergoing long-term treatment teaching physics modular content adaptation 2023 2024-03-28 В статье приведены результаты исследования проблемы обучения физике школьников, находящихся на длительном лечении в стационарах медицинских учреждений. Приведен модульный принцип адаптации содержания и структуры курса физики, позволяющий учесть меняющиеся индивидуальные образовательные возможности тяжело болеющих детей. Особое внимание уделено специфическим трудностям, возникающим у учащихся и в работе педагога госпитальной школы, и рассмотрению путей их преодоления. Приведен анализ анкетирования педагогов проекта госпитальных школ России «УчимЗнаем», в результате которого были выделены ключевые компетенции, которыми должен обладать педагог, работающий с длительно болеющими детьми. https://rep.herzen.spb.ru/publication/14569 https://rep.herzen.spb.ru/files/5636