<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Красин Михаил Станиславович</author>
     <author>Шаронова Наталия Викторовна</author>
     <author>Андреева Юлия Вячеславовна</author>
     <author>Ляпцев Александр Викторович</author>
     <author>Усольцев Александр Петрович</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Один из способов системного формирования у школьников стремления к проведению как можно более точных экспериментов</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>средняя школа</keyword>
    <keyword>методика обучения физике</keyword>
    <keyword>учебный физический эксперимент</keyword>
    <keyword>педагогический эксперимент</keyword>
    <keyword>secondary school</keyword>
    <keyword>methods of teaching physics</keyword>
    <keyword>educational physics experiment</keyword>
    <keyword>pedagogical experiment</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2023</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-03-28</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>В статье выделены три способа формирования у школьников стремления к повышению точности измерений при проведении физического эксперимента. Изложены методические аспекты реализации способа быстрой наглядной эмпирической проверки точности измерений учащихся. Описаны методика проведения в 2021-2022 учебном году педагогического эксперимента по проверке эффективности систематического применения этого способа для формирования у учащихся седьмых классов стремления к точности измерений при выполнении фронтальных лабораторных работ. Подведены результаты этого эксперимента.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/14566</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/5633</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
