<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Шимко Елена Анатольевна</author>
     <author>Утемесов Равиль Муратович</author>
     <author>Тимофеев Николай Александрович</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Дидактические возможности цифровой лаборатории GetAClass при изучении методики преподавания физики в вузе</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>Дидактические возможности цифровой лаборатории</keyword>
    <keyword>дидактическая структура видеоролика</keyword>
    <keyword>метод ранжирования в психолого-педагогических исследованиях</keyword>
    <keyword>The didactic capabilities of a digital laboratory</keyword>
    <keyword>the didactic structure of a video</keyword>
    <keyword>the ranking method in the psychological and the pedagogical research</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2023</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-03-28</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>В статье представлены примеры применения эмпирических и теоретических методов научного познания при изучении физики с помощью цифровой лаборатории GetAClass. Рассматриваются дидактическая структура видеороликов ресурса GetAClass и результаты ранжирования значимости структурных элементов видеоролика физического опыта для разных групп стейкхолдеров.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/14555</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/5622</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
