17 Мельников Юрий Борисович Мельникова Нина Владимировна Суетин Андрей Алексеевич Королев Максим Юрьевич Пронин Владимир Петрович Цель деятельности план деятельности стратегия деятельности методология управление деятельностью обучение физике обучение математике Activity goal activity plan activity strategy methodology activity management teaching physics teaching mathematics 2023 2024-03-28 Рассматривается обучение физике и математике как обучение управлению соответствующей деятельностью. Исследование базируется на теории моделирования, основанной на формально-конструктивной трактовке модели (Ю.Б. Мельников). В работе под целью деятельности понимается система эталонных моделей результата деятельности, а основной моделью деятельности считается план деятельности. Мы приняли за аксиому, что каждый пункт плана деятельности может быть воспринят либо как ссылка на доступный алгоритм деятельности, либо как ссылка на некоторую (локальную) цель деятельности, для которой не конкретизирован способ ее достижения. Стратегию мы трактуем как механизм создания плана деятельности. Таким образом, мы различаем план деятельности, стратегию и их реализацию. Управление созданием и выполнением планов деятельности относится к области менеджмента, но рассматриваемые там проблемы обычно недостаточно отражают специфику физики и математики. Наш подход основан на выделении трех уровней управления: управление посредством выполнения алгоритмов, управление посредством реализации известных стратегий деятельности и управление на уровне методологии, т. е. системы создания требуемых стратегий деятельности. https://rep.herzen.spb.ru/publication/14501 https://rep.herzen.spb.ru/files/5568