<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Бабаева Марина Алексеевна</author>
     <author>Королев Максим Юрьевич</author>
     <author>Пронин Владимир Петрович</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Демонстрационные эксперименты в курсе «Концепции современного естествознания»</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>Естествознание</keyword>
    <keyword>МООК (массовые открытые онлайн-курсы)</keyword>
    <keyword>смешанное обучение</keyword>
    <keyword>демонстрационные эксперименты</keyword>
    <keyword>Natural Sciences</keyword>
    <keyword>MOOC (Massive Open Online Courses)</keyword>
    <keyword>blended learning</keyword>
    <keyword>demonstration experiments</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2023</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-03-28</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>В базовое образование студентов-гуманитариев технических университетов включена дисциплина «Концепции современного естествознания». В статье обсуждается применение формата смешанного обучения в преподавании естествознания. Представлены очная, аудиторная и электронная часть обучения, которая реализуется в виде МООК «Концепции современного естествознания» на Национальной платформе открытого образования. Выделены особенности контингента обучаемых. Обсуждаются резервы повышения мотивации студентов-гуманитариев к изучению естествознания. Рассмотрены цели и особенности показа студентам-гуманитариям демонстрационных экспериментов. Даны рекомендации по выбору демонстраций из коллекции кабинета физики. Представлен опыт Санкт-Петербургского государственного политехнического университета.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/14489</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/5556</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
