<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Фёдоров В П</author>
     <author>Панфилова А П</author>
     <author>Пашкус В Ю</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Быть или не быть? Экономика для не экономистов в высшей школе</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>позитивная экономическая теория</keyword>
    <keyword>экономика знаний</keyword>
    <keyword>введение в экономику</keyword>
    <keyword>positive economics</keyword>
    <keyword>economics of knowledge</keyword>
    <keyword>introduction to economics</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2021</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-03-27</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Статья рассматривает современный федеральный стандарт преподавания экономики для педагогов. На основе критики сложившейся практики автор предлагает своё видение структуры курсов.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/14219</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/5267</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
