<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Лукичёва Т А</author>
     <author>Игнатьева И Ф</author>
     <author>Шишкина А В</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Роль бизнес-сообщества в совершенствовании образовательного процесса: опыт экономического факультета СПбГУ</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>активные методы обучения</keyword>
    <keyword>проектное обучение</keyword>
    <keyword>экономическое образование</keyword>
    <keyword>active teaching methods</keyword>
    <keyword>project-based learning</keyword>
    <keyword>economic education</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2021</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-03-27</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Необходимость подключения бизнеса к вузовскому образовательному процессу ни у кого не вызывает сомнения. Обеими сторонами до сих пор ведется дискуссия относительно действенного формата совместного сотрудничества, который смог бы успешно работать и приносить желаемый эффект. Несмотря на поступательное движение и предлагаемые решения, их однозначного принятия нет ни с одной, ни с другой стороны. Цель данной статьи заключается в том, чтобы продемонстрировать, как активная позиция преподавательского коллектива помогает ВУЗу добиваться результатов, формируя авторитет полноценного партнера для бизнес-сообщества.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/14218</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/5266</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
