<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Никулина Н А</author>
     <author>Кравцов А О</author>
     <author>Соловейкина М П</author>
     <author>Кузнецова М Н</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Практика нормальности в онлайн-изучении русского языка как иностранного: опыт и перспективы</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>русский язык как иностранный (РКИ)</keyword>
    <keyword>виртуальный класс</keyword>
    <keyword>мультимедийная презентация</keyword>
    <keyword>аутентичное видео</keyword>
    <keyword>учебное видео</keyword>
    <keyword>запись урока</keyword>
    <keyword>коммуникативная компетенция</keyword>
    <keyword>Russian as a foreign language (RFL)</keyword>
    <keyword>virtual classroom</keyword>
    <keyword>multimedia presentation</keyword>
    <keyword>authentic video</keyword>
    <keyword>instructional video</keyword>
    <keyword>lesson recording</keyword>
    <keyword>communicative competence</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2021</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-03-27</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>В статье даётся анализ проблемного поля онлайн-обучения русскому языку как иностранному, которое формируется на основе специфики языковых курсов, требующих особого внимания к коммуникации преподавателя и обучающихся. По мнению автора статьи, благоприятный опыт преподавания иностранных языков в виртуальной среде формируется на основе эффективного использования возможностей мультимедиа и в значительной степени зависит от развития цифровых технологий.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/14208</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/5256</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
