<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Панфилова А П</author>
     <author>Мазалева Э С</author>
     <author>Иванова В А</author>
     <author>Егорова Е В</author>
     <author>Шишкина А В</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Развитие эмоциональной стабильности педагогов в тренинге «Сталкинг» в условиях новой нормальности</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>сталкинг</keyword>
    <keyword>интерактивные технологии</keyword>
    <keyword>выгорание</keyword>
    <keyword>стрессоустойчивость</keyword>
    <keyword>инновационный тренинг</keyword>
    <keyword>эмоциональная стабильность</keyword>
    <keyword>stalking</keyword>
    <keyword>interactive technologies</keyword>
    <keyword>burnout</keyword>
    <keyword>stress resistance</keyword>
    <keyword>innovative training</keyword>
    <keyword>emotional stability</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2021</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-03-27</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Статья посвящена методике развития эмоциональной стабильности педагогов и методистов в системе дополнительного образования. В условиях новой нормальности, связанных с переменами, устареванием традиционного, снижения актуальности целого ряда профессий и возникновения новых, учителям важно сохранять стрессоустойчивость и уметь управлять своим эмоциональным состоянием не только в экстремальных ситуациях, но и в условиях повседневной практики, чтобы сохранить здоровье и не пережить выгорания. Это проблема решается при участии в инновационном тренинге сталкинга.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/14203</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/5251</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
