<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Тимченко В В</author>
     <author>Костейчук О В</author>
     <author>Акимов С С</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Профиль цифровых компетенций преподавателя</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>цифровая компетенция педагога</keyword>
    <keyword>электронное обучение</keyword>
    <keyword>teacher digital competence</keyword>
    <keyword>e-learning</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2023</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-03-27</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>По мере развития образования в эпоху цифровых технологий и четвертой промышленной революции обучение будет адаптивным и индивидуализированным для удовлетворения потребностей отдельных учащихся. Это возможно благодаря новым технологиям, включая искусственный интеллект, интернет вещей, виртуальную реальность и нейротехнологии. Настоящее исследование содержит результаты анализа перспективных компетенций преподавателя будущего в условиях цифрового окружения и технологичного образования для прогнозирования своего развития и управления карьерой.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/14067</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/5086</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
