<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Мордерер Марина Анатольевна</author>
     <author>Цейтлин С Н</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Освоение сложных предложений детьми дошкольного возраста</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>сложные предложения</keyword>
    <keyword>подчинительные союзы</keyword>
    <keyword>русскоязычные дети</keyword>
    <keyword>дети дошкольного возраста</keyword>
    <keyword>языковое развитие</keyword>
    <keyword>когнитивное развитие</keyword>
    <keyword>complex sentences</keyword>
    <keyword>subordinate unions</keyword>
    <keyword>Russian-speaking children</keyword>
    <keyword>pre-school children</keyword>
    <keyword>language development</keyword>
    <keyword>cognitive development</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2022</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-03-26</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Статья посвящена исследованию освоения детьми дошкольного возраста логических отношений между ситуациями и способов их языкового выражения. Особое внимание уделено анализу различных типов подчинительных союзов, последовательности их появления и особенности употребления в речи русскоязычных детей. Автор стремится проследить процесс, этапы как языкового, так и когнитивного развития ребенка дошкольного возраста.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/13790</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/4774</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
