<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Зарин Олег Александрович</author>
     <author>Суворова С А</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Резильентные школы в России: проблемы и перспективы</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>резильентность</keyword>
    <keyword>внешние воздействия</keyword>
    <keyword>образовательная среда</keyword>
    <keyword>адаптивность</keyword>
    <keyword>резильентные школы</keyword>
    <keyword>resilience</keyword>
    <keyword>external influences</keyword>
    <keyword>education environment</keyword>
    <keyword>adaptability</keyword>
    <keyword>resilient schools</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2022</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-03-26</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Тема резильентных школ является новой для российского образования, этот феномен почти не освещен в научной литературе. В данной статье рассматриваются предпосылки к возникновению рези-льентных школ в России, актуальность этой проблемы и перспективы развития резильентых школ в условиях отечественного образования.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/13725</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/4709</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
