<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Парфенова Анастасия Валерьевна</author>
     <author>Кошелева А Н</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Мотивация выбора ЕГЭ старшеклассников с различными профессиональными интересами</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>профессиональное самоопределение</keyword>
    <keyword>готовность к профессиональному самоопределению</keyword>
    <keyword>профессиональный выбор</keyword>
    <keyword>мотивация выбора ЕГЭ</keyword>
    <keyword>стратегии выбора ЕГЭ</keyword>
    <keyword>professional self-determination</keyword>
    <keyword>readiness for professional self-determination</keyword>
    <keyword>professional choice</keyword>
    <keyword>motivation for Unifi ed State Exam subject selection</keyword>
    <keyword>strategies for Unifi ed State Exam subject selection</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2022</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-03-26</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>В данной статье рассматривается проблема профессионального самоопределения старшеклассников. В работе анализируются отечественные исследования по вопросу профессионального самоопределения . Раскрывается понятие психологической готовности старшеклассников к профессиональному выбору. Особое внимание в работе автор акцентирует на специфике профессионального самоопределения старшеклассников в условиях необходимости выбора Единого государственного экзамена. Выделяются и описываются характерные особенности мотивации и стратегии выбора ЕГЭ старшеклассниками.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/13714</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/4698</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
