17 Анохина Виолетта Витальевна Щёголева Г С дифференциация изложение сочинение дифференцированный подход в обучении речевая деятельность работа над изложением и сочинением в начальной школе differentiation written retelling exercises essay differentiated approach to teaching speech activity improving performance in essay and written retelling exercises 2022 2024-03-26 В статье представлены результаты экспериментального исследования, направленного на выявление уровня владения младшими школьниками умением писать изложение и сочинение. Описываются выявленные в ходе анализа трудности учащихся в работе над текстом. На основе анализа литературы и выделенных затруднений определяются направления и способы дифференциации работы при обучении изложению и сочинению. https://rep.herzen.spb.ru/publication/13669 https://rep.herzen.spb.ru/files/4653