<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Санникова Маргарита Семёновна</author>
     <author>Денисова А А</author>
     <author>Казакова А А</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Формирование прогнозирования у младших школьников в исследовательской деятельности</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>младший школьник</keyword>
    <keyword>регулятивные универсальные учебные действия</keyword>
    <keyword>прогнозирование</keyword>
    <keyword>исследовательская деятельность</keyword>
    <keyword>primary school students</keyword>
    <keyword>universal regulatory learning activities</keyword>
    <keyword>forecasting</keyword>
    <keyword>research activities</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2022</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-03-26</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>В статье рассматривается проблема формирования прогнозирования у младших школьников в исследовательской деятельности. Рассматривая данные умения с точки зрения требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, обратим внимание на роль формирования у учащихся способности решать познавательные задачи, такие как планирование и установление причинно-следственных связей. В практической части работы будут представлены результаты исследования особенностей развития и формирования прогнозирования младших школьников в исследовательской деятельности</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/13663</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/4647</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
