<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Суркова В В</author>
     <author>Козак И Б</author>
     <author>Бахир Максим Алексеевич</author>
     <author>Ильинский Сергей Валерьевич</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Особенности структуры экологических знаний в школьном курсе географии</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>экологические знания</keyword>
    <keyword>структура экологических знаний</keyword>
    <keyword>экологическая культура</keyword>
    <keyword>физическое загрязнение</keyword>
    <keyword>химическое загрязнение</keyword>
    <keyword>биологическое загрязнение</keyword>
    <keyword>эстетическое загрязнение</keyword>
    <keyword>ионизирующее излучение</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2023</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-03-26</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Экологическая культура часть общественной культуры человека. Для её формирования важен такой компонент, как экологические знания, которые формируются преимущественно в школьном курсе географии. Нами произведен анализ структуры школьных экологических знаний на уроке географии в УМК «Полярная звезда» с 5 по 11 класс, а также приведено сравнение структуры с общими экологическими знаниями.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/13621</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/4586</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
