%0 
%A Кантор, В З
%A Никулина, Г В
%A Быкова, Е Б
%A Замашнюк, Е В
%A Круглова, Т А
%A Никитина, А В
%A Никулина, И Н
%A Потемкина, А В
%A Фомичева, Л В
%A Бакланова, О С
%A Дащук, А В
%A Демура, Ю И
%A Корнилова, Е О
%A Лукина, Т А
%A Мазур, М А
%A Рогулева, О В
%A Фомичева, А Г
%A Лебедева, С С
%A Волкова, И П
%A Мухин, А В
%T Слепые и слабовидящие дети в системе непрерывного образования : комплексное сопровождение
%D 2021
%X В монографии в контексте установки на непрерывность образования слепых и слабовидящих детей и на основе актуальных эмпирических данных определяются ориентиры комплексного сопровождения детей с различной глубиной и характером нарушения зрения, находящихся на всех основных этапах возрастного развития. Рассматривается широкий спектр значимых в научно-методическом плане вопросов, связанных с развитием зрительного и осязательного восприятия, коммуникативной и двигательной сферы таких детей, совершенствования их пространственной ориентировки и социальной адаптации, выбора институциональных условий их обучения и профессионально-образовательного маршрута и др. Издание адресовано педагогическим работникам, реализующим коррекционно-образовательную деятельность в отношении слепых и слабовидящих детей в образовательных организациях разных типов, а также специалистам в сфере подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров для системы дифференцированного и инклюзивного образования детей с нарушением зрения и их сопровождения.
%U https://rep.herzen.spb.ru/publication/12927