<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Чупрова Любовь Николаевна</author>
     <author>Кустова Ю Г</author>
     <author>Березницкий Сергей Васильевич</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Музейная среда в художественно-эстетическом воспитании школьников Петербурга</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>художественно-эстетическое воспитание</keyword>
    <keyword>музейная педагогика</keyword>
    <keyword>музейно-педагогические программы</keyword>
    <keyword>искусство</keyword>
    <keyword>экскурсионно-лекционная программа</keyword>
    <keyword>artistic and aesthetic education</keyword>
    <keyword>museum education</keyword>
    <keyword>museum educational programmes</keyword>
    <keyword>art</keyword>
    <keyword>guided tours and lecture programmes</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2021</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-03-25</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>В статье рассматривается роль музейной педагогики, как отдельного вида художественной педагогики, сотрудничающей с образовательными учреждениями. Среди актуальных проблем в педагогике по сей день остаются вопросы эстетического воспитания подрастающего поколения, одним из важнейших направлений и средств которого является художественно-эстетическое воспитание. Санкт- Петербург является городом уникальной культурной среды и исторических памятников, где родились музеи с мировой значимостью. Совместные усилия школы и музея способны более эффективно развить художественно- эстетическое воспитание.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/12833</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/3723</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
