<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Тасалова Яна Станиславовна</author>
     <author>Муртазаева М М</author>
     <author>Горбанева Виктория Вадимовна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Приемы формирования межкультурной коммуникативной компетенции на уроке иностранного языка в старших классах</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>межкультурная компетенция</keyword>
    <keyword>коммуникативная компетенция</keyword>
    <keyword>аутентичный материал</keyword>
    <keyword>проектная методика</keyword>
    <keyword>intercultural competence</keyword>
    <keyword>communicative competence</keyword>
    <keyword>authentic material</keyword>
    <keyword>interactive technologies</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2021</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-03-25</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>В докладе рассмотрены понятие, структура и содержание межкультурной компетенции. Показано, что формирование межкультурной компетенции в старших классах в процессе овладения иностранным языком возможно при условии использования учителем на уроке разнообразных аутентичных материалов, интерактивных технологий, а также самостоятельной работы обучаемых. Разработана методическая схема, включающая в себя игровые задания и упражнения, направленные на реализацию проблемы.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/12816</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/3706</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
