<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Ашкинази Юлия Витальевна</author>
     <author>Доброва Г Р</author>
     <author>Елисеева Марина Борисовна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Влияние доминантного языка на русскоязычный лексикон детей-билингвов 2-5 лет, проживающих за пределами России</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>доминантный язык</keyword>
    <keyword>русскоязычный лексикон</keyword>
    <keyword>дети-билингвы</keyword>
    <keyword>dominant language</keyword>
    <keyword>Russian-language lexicon</keyword>
    <keyword>bilingual children</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2021</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-03-25</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Статья посвящена изучению влияния доминантного языка на русскоязычный лексикон детей-билингвов, проживающих за пределами России. Данные получены с помощью модифицированного опросника The MacArthur Communicative Development Inventory, включающего слова на доминантном и русском языках. Количество собранных и обработанных опросников - 10. Основная гипотеза: при использовании ребенком доминантного языка в повседневной жизни, он начинает включать слова этого языка в речь на русском языке, что ведет к ослаблению русскоязычного лексикона; вместе с тем, воздействие доминантного языка расширяет совокупный лексикон ребенка-билингва.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/12798</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/3688</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
