<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Шэнь Цзюньчи</author>
     <author>Карпеченкова Ю Г</author>
     <author>Назаревская Виктория Валерьевна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Возможности использования средств наглядности на занятиях по аналитическому чтению с иностранными студентами</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>поэзия</keyword>
    <keyword>средства наглядности</keyword>
    <keyword>обучение чтения</keyword>
    <keyword>этапы чтения</keyword>
    <keyword>иностранная аудитория</keyword>
    <keyword>poetry</keyword>
    <keyword>visual aids</keyword>
    <keyword>reading instruction</keyword>
    <keyword>stages of reading</keyword>
    <keyword>foreign language classroom</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2021</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-03-25</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Целью данной пубикации является изучение и анализ роли и положительного влияния принципа наглядности и его средств на занятия по аналитическому чтению в практике обучения русскому языку как иностранному. В статье также раскрываются понятия чтения и нагладности, описывается методическая работа со стихотворным произведением с применением средств нагладности на разных этапах занятия по русскому языку в иностранной аудитории, которое разработал автор.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/12791</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/3681</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
