<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Бардацкая Ксения Олеговна</author>
     <author>Ковалева М В</author>
     <author>Яковлев Сергей Борисович</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Особенности эмотивной лексики у детей дошкольного возраста с психической депривацией</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>эмотивная лексика</keyword>
    <keyword>психическая депривация</keyword>
    <keyword>дети дошкольного возраста</keyword>
    <keyword>речевое развитие</keyword>
    <keyword>эмоциональное состояние</keyword>
    <keyword>emotive vocabulary</keyword>
    <keyword>mental deprivation</keyword>
    <keyword>preschool children</keyword>
    <keyword>speech development</keyword>
    <keyword>emotional state</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2021</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-03-25</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Статья посвящена проблеме изучения употребления выразительных средств речи детьми детского дома. В статье представлены результаты констатирующего эксперимента по исследованию эмотивной лексики у детей старшего дошкольного возраста с психической депривацией, а именно особенности употребления выразительных средств речи в самостоятельном монологическом высказывании при составлении рассказа по серии сюжетных картин и пересказа прослушанного текста.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/12708</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/3598</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
