<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Димитрова Виктория Петкова</author>
     <author>Селивановская О А</author>
     <author>Панкратьева Галина Ивановна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Социокультурный потенциал аутентичных, адаптированных и учебных песен, используемых в обучении младших школьников английскому языку</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>социокультурный потенциал</keyword>
    <keyword>социокультурная компетенция</keyword>
    <keyword>аутентичные песни</keyword>
    <keyword>адаптированные песни</keyword>
    <keyword>учебные песни</keyword>
    <keyword>sociocultural potential</keyword>
    <keyword>sociocultural competence</keyword>
    <keyword>authentic songs</keyword>
    <keyword>adapted songs</keyword>
    <keyword>non-authentic songs</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2021</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-03-25</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Обучение иностранному языку включает изучение культуры страны. Песенный материал может выступать в качестве эффективного средства формирования социокультурной компетенции. В статье будут рассмотрены особенности аутентичных, адаптированных и учебных песен. Социокультурный потенциал песен проиллюстрирован на примере аутентичной и адаптированной песен. Изложены результаты экспериментального исследования проблемы. Описана технология работы с аутентичными и адаптированными песнями.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/12678</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/3568</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
