<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Лубнина Полина Михайловна</author>
     <author>Вилейто Т В</author>
     <author>Есипова Александра Анатольевна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Организация внеурочной деятельности учащихся по формированию знаний по основам комплексной безопасности в 5-6 классах</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>внеурочная деятельность</keyword>
    <keyword>мероприятия</keyword>
    <keyword>основы комплексной безопасности</keyword>
    <keyword>культура безопасности жизнедеятельности</keyword>
    <keyword>психофизиология</keyword>
    <keyword>обучение</keyword>
    <keyword>extracurricular activity</keyword>
    <keyword>fundamentals of comprehensive safety</keyword>
    <keyword>life safety culture</keyword>
    <keyword>psychophysiology</keyword>
    <keyword>training</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2021</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-03-25</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>В данной статье рассматривается проблема использования внеурочных мероприятий при освоении знаний по основам комплексной безопасности учащихся 5-6 классов. В работе выделяются и описываются особенности внеурочной деятельности, как части образовательного процесса. Автор приходит к выводу, что учёт таких факторов реализации внеурочных мероприятий как особенности структуры и психофизиология учащихся 5-6 классов позволяют более чётко проанализировать роль внеурочной деятельности в формировании современного уровня культуры безопасности жизнедеятельности и знаний по основам комплексной безопасности.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/12591</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/3481</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
