<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>ФОРТУНАТОВ Владимир Валентинович</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>РОЛЬ БИОГРАФИЧЕСКОГО ФАКТОРА В ПРЕПОДАВАНИИ ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>образование</keyword>
    <keyword>гуманитарные науки</keyword>
    <keyword>история образования</keyword>
    <keyword>инженеры путей сообщения</keyword>
    <keyword>транспорт</keyword>
    <keyword>education</keyword>
    <keyword>humanities</keyword>
    <keyword>history of education</keyword>
    <keyword>engineers</keyword>
    <keyword>communications</keyword>
    <keyword>transportation</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2021</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-03-25</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>В статье представлен опыт кафедры «История, философия, политология и социология» Петербургского государственного университета путей сообщения Императора Александра I по использованию биографических материалов в преподавании гуманитарных дисциплин: история, история транспорта и др. История старейшего транспортного и инженерно-строительного (гражданского) высшего учебного заведения России тесно переплетена с российской и мировой историей. Институт Корпуса инженеров путей сообщения был создан в 1809 г. с учетом опыта создания подобных учреждений в Европе, к чему были привлечены выдающиеся специалисты: А. А. бетанкур (Испания), П. П. базен (франция) и другие. В преподавании гуманитарных дисциплин биографический фактор занимает значительное место, что обуславливает хорошее усвоение студентами основного материала и активизирует их когнитивную активность при освоении гуманитарных дисциплин.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/12532</url>
    </web-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
