%0 
%A ВОЮШИНА, Мария Павловна
%A СУВОРОВА, Екатерина Павловна
%T МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ДИАЛОГ КАК СТРАТЕГИЧЕСКИЙ РЕСУРС СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
%D 2021
%X В статье современное общее образование трактуется как образование, призванное готовить выпускника к успешной жизни в завтрашнем мире - в условиях неопределенности. От выпускника потребуется владение универсальными учебными действиями и готовность к смысловому метапредметному пониманию. Возможный путь преодоления противоречия между предметным обучением и требованиями времени авторы видят в построении образовательного процесса на основе метаметодического подхода, который предполагает обучение в условиях междисциплинарного диалога. В статье приведены примеры организации междисциплинарного диалога уже в первый месяц обучения ребенка в школе. В заключение авторы приходят к выводу, что реализация междисциплинарного диалога в обучении может рассматриваться как одно из стратегических направлений развития образования, поскольку обеспечит подготовку выпускника, владеющего диалогическим мышлением, способного к выбору решения в ситуации неопределенности, готового к смысловому метапредметному пониманию.
%U https://rep.herzen.spb.ru/publication/12526