17 АХАПКИН Денис Николаевич психология чтения и письма метакогнитивный компонент в обучении критическое мышление обучающее письмо psychology of reading and writing metacognitive assignments critical thinking writing to learn 2021 2024-03-25 В статье рассмотрены современные подходы к использованию письма в образовательном процессе, меняющие конфигурацию занятия и создающие среду совместного обучения, в которой студент не является пассивным получателем знаний, а активно участвует в их создании вместе с другими обучающимися и преподавателем. В качестве примера описаны интенсивные вводные семинары по письму, существующие во многих зарубежных и ряде отечественных университетов и развивающие компетенции XXI века. Особый акцент сделан на использовании метакогнитивных заданий, помогающих студенту осмыслить сам процесс обучения. https://rep.herzen.spb.ru/publication/12525