<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Паттурина Н П</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ И ЛИЧНОСТНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СОВРЕМЕННЫХ СТУДЕНТОВ</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>личностный потенциал</keyword>
    <keyword>познавательная активность</keyword>
    <keyword>гуманистически-ориентированная индивидуализация</keyword>
    <keyword>образование</keyword>
    <keyword>personal potential</keyword>
    <keyword>cognitive activity</keyword>
    <keyword>humanist-oriented individualization</keyword>
    <keyword>education</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2021</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-03-19</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Важное направление современного образования - развитие собственной позиции человека в потоке информации. Чем выше уровень продуктивной познавательной активности, тем больше она связана с особенностями личности человека и чаще определяет его выбор. Под личностным потенциалом Д. А. Леонтьев понимает «стержень личности», который является мерой зрелости личности и фактором успешной деятельности. Для современных студентов обучение может стать не только средством накопления знаний, умений и навыков будущей профессиональной деятельности, но и способствовать формированию личностно-значимых знаний, поиску своего места в жизни. Ключ к решению этой проблемы - гуманистически-ориентированная индивидуализация.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/11706</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/2469</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
