<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Митрофанова Т Л</author>
     <author>Гришаева Ю М</author>
     <author>Ткачева З Н</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>О ПОДХОДАХ К ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ГЕОГРАФИЧЕСКОМ И ЭКОЛОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ ШКОЛЬНИКОВ</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>школьное географическое образование</keyword>
    <keyword>школьное экологическое образование</keyword>
    <keyword>воспитательная программа «ЭкоДобро»</keyword>
    <keyword>внеурочная деятельность</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2021</year>
    <pub-dates>
     <date>2024-03-19</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>В статье анализируются проблемы воспитательного потенциала школьного географического и экологического образования, рассматриваются современные подходы в образовании, описывается интерактивный географический и экологический информационно-образовательный ресурс «ЭкоДобро». Показаны традиционные формы работы с обучающимися посредством формирования унифицированной системы мероприятий расширенного взаимодействия в рамках внеурочной деятельности и дополнительного образования - олимпиад, интеллектуальных конкурсов, эколого-патриотических акций. Рассматриваются основные принципы организации экологического воспитания и образования, а также внедрение новых форм организации дополнительного образования-дистанционное географическое образование, интерактивные экспозиции, географические проекты и сообщества в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет».</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/11617</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/2372</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
