RT - 
SR - Electronic
T1 - Познавательные барьеры при обучении физике в условиях использования информационных технологий
SP - 2024-03-15
A1 - Ларченкова, Л А
A1 - Лаптев, В В
A1 - Ляпцев, А В
A1 - Снегурова, В И
A1 - Гавронская, Ю Ю
A1 - Варфаламеева, С А
A1 - Крицына, Е А
A1 - Крушельницкий, А Н
A1 - Добродий, Т С
A1 - Комаров, Б А
A1 - Усольцев, П
A1 - Богословский, В И
A1 - Ларченкова, Л А
YR - 2022
UL - https://rep.herzen.spb.ru/publication/11377
AB - В монографии изложены результаты комплексного исследования познавательных барьеров при обучении физике - представлены группы познавательных барьеров, описаны типичные познавательные затруднения и их причины при освоении содержания дисциплин естественно-научного цикла (физики, химии и математики). Описаны специфические закономерности мыслительной деятельности: характерные затруднения, типовые ошибки, мисконцепции, демонстрируемые учащимися в применении теории к решению физических задач и объяснению физических явлений. В монографии также представлена система заданий, направленная на выявление типичных познавательных затруднений у учащихся 7-8-х классов при обучении физике. Предложена разработанная авторами методика обучения математическому моделированию реальных физических процессов и явлений с использованием компьютерных технологий. Монография предназначена для специалистов-исследователей в области естественно-научного образования, для студентов магистратуры по естественно-научному образованию, аспирантов и научных сотрудников, специализирующихся в области физического образования.