<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Воробьева Надежда Игоревна</author>
     <author>Маманков Артем Васильевич</author>
     <author>Двинова Евгения Олеговна</author>
     <author>Костюк Нина Александровна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Особенности группового обучения русскому языку узбекских школьников</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>учебная деятельность</keyword>
    <keyword>групповой фактор</keyword>
    <keyword>классификация групп</keyword>
    <keyword>личность учителя</keyword>
    <keyword>educational activities</keyword>
    <keyword>group factor</keyword>
    <keyword>group classification</keyword>
    <keyword>teacher personality</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2023</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-11-29</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>При обучении РКИ необходимо принимать во внимание множество факторов: цели, задачи, способ обучения. Но многое в преподавании решает и то, какой будет группа обучающихся. В данной статье будет проанализирована группа школьников Республики Узбекистан с позиций однородности, интересов, гибкости, заинтересованности, контактности, отношения к учителю, отношения к изучаемому предмету, возраста (средняя и старшая школьная группы), что может помочь другим учителям при подготовке к работе с данными учащимися.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/10954</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/1723</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
