<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Аладышкина Людмила Владимировна</author>
     <author>Игнатьева Анастасия Владимировна</author>
     <author>Двинова Евгения Олеговна</author>
     <author>Костюк Нина Александровна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Аудиовизуализация на занятиях по детской русской литературе в иностранной аудитории</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>аудиовизуализация</keyword>
    <keyword>аудирование</keyword>
    <keyword>детская литература</keyword>
    <keyword>мультфильмы</keyword>
    <keyword>audio-visualization</keyword>
    <keyword>listening</keyword>
    <keyword>children’s literature</keyword>
    <keyword>cartoons</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2023</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-11-29</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Статья посвящена вопросу аудиовизуализации как примера мультисенсорного подхода, помогающего создать на занятиях по литературе в иностранной аудитории натуральную языковую среду. Приводятся примеры аудиторной работы, помогающей снять первичное напряжение и неуверенность учащихся, сократить сложности произношения и интонирования, минимизировать дополнительные трудности и т. д.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/10951</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/1720</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
