<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Ивашова Ольга Александровна</author>
     <author>Шереметьева Ольга Владиславовна</author>
     <author>Савинова Людмила Юрьевна</author>
     <author>Гетманская Елена Валентиновна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Вебинары проекта «Продленка с Герценовским университетом» как средство формирование математической грамотности младших школьников</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>математическая грамотность младших школьников</keyword>
    <keyword>практические проблемные ситуации</keyword>
    <keyword>внеурочная деятельность младших школьников</keyword>
    <keyword>проект «Продленка с Герценовским университетом»</keyword>
    <keyword>mathematical literacy of younger schoolchildren</keyword>
    <keyword>practical problem situations</keyword>
    <keyword>extracurricular activities of younger schoolchildren</keyword>
    <keyword>the project “Extension with Herzen University”</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2023</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-11-29</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Статья посвящена проблеме формирования математической грамотности младших школьников в контексте функциональной грамотности. На основе анализа литературы представлены основные характеристики практических проблемных ситуаций, способствующих развитию математической грамотности младших школьников. Обосновывается целесообразность применения в тех же целях вебинаров проекта «Продленка с Герценовским университетом» во внеурочной деятельности, приведены примеры использования рассмотренных на вебинарах ситуаций.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/10949</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/1718</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
