<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Диденкова Ирина Юрьевна</author>
     <author>Савинова Людмила Юрьевна</author>
     <author>Галимуллина Альфия Фоатовна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Клуб как форма сотрудничества учителя с родителями в повышении учебной мотивации младших школьников</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>сотрудничество</keyword>
    <keyword>учебная мотивация</keyword>
    <keyword>образовательный процесс</keyword>
    <keyword>клубная форма работ</keyword>
    <keyword>эффективность взаимодействия</keyword>
    <keyword>стратегии мотивации</keyword>
    <keyword>cooperation</keyword>
    <keyword>learning motivation</keyword>
    <keyword>educational process</keyword>
    <keyword>club form of work</keyword>
    <keyword>eff ectiveness of cooperation</keyword>
    <keyword>motivation strategies</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2023</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-11-29</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Исследование освещает актуальный вопрос сотрудничества учителей и родителей в рамках клубной формы работы, направленной на повышение учебной мотивации младших школьников. Рассматриваются теоретические аспекты взаимодействия участников образовательного процесса и роль мотивации в успешности обучения. Анализируется структура и принципы работы клуба как эффективной платформы для обмена опытом и стратегиями мотивации. Предложены практические рекомендации по организации занятий в клубе, методы оценки и мониторинга эффективности данной формы сотрудничества.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/10948</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/1717</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
