<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Хлебосолова Ольга Анатольевна</author>
     <author>Царева Лора Александровна</author>
     <author>Сухоруков Вячеслав Дмитриевич</author>
     <author>Гладкий Юрий Никифорович</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Передовые методы обучения географии в дореволюционной России и их инновационный потенциал</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>школьное образование</keyword>
    <keyword>дореволюционная Россия</keyword>
    <keyword>обучение географии</keyword>
    <keyword>эффективные методы</keyword>
    <keyword>school education</keyword>
    <keyword>pre-revolutionary Russia</keyword>
    <keyword>teaching geography</keyword>
    <keyword>effective methods</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2023</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-11-29</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Результаты обучения географии во многом зависят от применяемых учителем методов, а их инновационный потенциал определяют не только вызовы времени, но и доказанная практикой эффективность. Целью нашего исследования стало изучение оригинальных работ XVIII - начала XX века о преподавании географии для выбора двадцати наиболее плодотворных и актуальных сегодня идей. Результатом исследования стало описание разработанных в дореволюционной России методов воспитывающего и развивающего обучения, взаимного обучения, проблемного изложения, методов игровых, экскурсионных, фенологических, а также подходов - системно-структурного, географического анализа и синтеза, антропоцентрического, краеведческого.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/10938</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/1707</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
