<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<xml>
 <records>
  <record>
   <ref-type name="Journal Article">17</ref-type>
   <contributors>
    <authors>
     <author>Левченко Анастасия Леонидовна</author>
     <author>Андреева Наталья Дмитриевна</author>
     <author>Дикарева Ирина Геннадьевна</author>
    </authors>
   </contributors>
   <titles>
    <title>Биологический рисунок как средство развития исследовательских умений учащихся при обучении биологии в 6 классе</title>
   </titles>
   <keywords>
    <keyword>процесс обучения биологии</keyword>
    <keyword>исследовательская деятельность</keyword>
    <keyword>исследовательские умения</keyword>
    <keyword>изобразительные средства обучения биологии</keyword>
    <keyword>биологический рисунок как средство развития исследовательских умений учащихся</keyword>
    <keyword>the process of teaching biology</keyword>
    <keyword>research activity</keyword>
    <keyword>research skills</keyword>
    <keyword>visual means of teaching biology</keyword>
    <keyword>biological drawing as a means of developing students’ research skills</keyword>
   </keywords>
   <dates>
    <year>2023</year>
    <pub-dates>
     <date>2023-11-29</date>
    </pub-dates>
   </dates>
   <abstract>Статья посвящена актуальной проблеме развития исследовательских умений учащихся общеобразовательной школы при обучении биологии. При этом акцент делается на применение биологического рисунка, т. к. не всегда имеется возможность заложить опыт и проанализировать его результаты в режиме реального времени.</abstract>
   <urls>
    <web-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/publication/10928</url>
    </web-urls>
    <pdf-urls>
     <url>https://rep.herzen.spb.ru/files/1697</url>
    </pdf-urls>
   </urls>
  </record>
 </records>
</xml>
